domingo, 15 de febrero de 2009

Mi foto


La idea de esta foto es tomar ejemplo de los animales. Ellos no entienden de razas, ni de colores ni de formas... Los perros se llevan bien con cualquier otro. Deberíamos aprender un poco de ellos.

Autoevaluación

Sinceramente, por los problemas comentados en clase de tiempo, no le he dedicado mucho al blog. Sin embargo, creo que tiene los contenidos mínimos que, junto con la nota del examen, son suficientes para aprobar la asignatura.

Reflexión sobre la integración de la tecnología en la educación.

Las posibilidades de la tecnología son infinitas. Depende de nosotros cómo la usemos. En el tema de la educación para la paz las posibilidades no solo están desaprovechadas, sino que además, las tecnologías de la información influyen negativamente.

Al encender la televisión es común ver telebasura, principalmente aquí en España. No existe ningún espacio instructivo, apenas los hay culturales o de real interés. Lo que predomina son los programas que, o no aportan nada, o lo hacen para mal. Audiencia por encima de todo. El máximo exponente de ésto son los “programas del corazón”, Decenas de ellos, todos iguales, donde lo que importa es el morbo a cualquier precio, puesto que eso es lo que da más audiencia. Las personas que salen en programas así suelen comportarse totalmente al contrario de las normas y las pautas para una buena convivencia. Discusiones y peleas es lo más normal, no se respeta a los demás ni el turno de palabra, etc.

En otros países existen programas íntegramente educativos, dirigidos a los niños. Se los puede dejar con tranquilidad viendo la televisión, sabiendo que les aportará cosas positivas. Con la televisión normal, lo único que consiguen son contravalores a los correctos. Por la mañana aprenderán en la escuela y por la tarde lo perderán en casa.

Lo más preocupante es que ésta es la televisión que la gente normalmente ve. No interesan programas instructivos, solo morbo y violencia. Si se lo propusieran, se podría hacer de la programación televisiva algo decente. Por desgracia, no interesa.

Tema aparte es el de Internet. Aquí hay espacios de todo tipo. Los hay, igual que en la televisión, perjudiciales. Pero sabiendo cuáles visitar, se puede reforzar la educación de los más pequeños. Hay infinidad de páginas destinadas a ellos, con juegos y entretenimientos, que a la vez les aportan valores positivos. Además, con las posibilidades de comunicación, pueden hablar con personas de cualquier punto del globo. Usada bien, esta posibilidad puede enseñar las formas de vida de otras culturas y de otros países y todo lo que eso conlleva, como fomentar la empatía y la comprensión.


Respecto a las tecnologías en el aula, como se ha dicho, las posibilidades son enormes. Las clases se pueden enriquecer mucho introduciéndolas. Desde sustituir el típico libro de texto por diapositivas, por ejemplo, hasta lograr una intervención mucho mas activa de los alumnos, ya sea en clase o desde su casa, a través de Internet. Simplemente a través de un blog, como estamos haciendo en esta asignatura, se consigue una mayor implicación por parte de los niños. Para ellos puede ser divertido a la vez que novedoso, y tratarlo con motivación.

Dentro de la propia aula se podría disponer de ordenadores. Con esto se puede conseguir que cada niño intervenga y se motive más. Las clases pueden ser menos monótonas. A la vez que el profesor habla puede reforzar su discurso con imágenes o sonidos por ejemplo.

Hay muchas más posibilidades de actividades, tantas como ideas de los profesores dispuestos a ello.

Sin embargo, la integración de las tecnologías en las aulas es difícil por cuestiones económicas. Normalmente los centros no disponen de muchos recursos. Para el profesor, es complicado llevar materiales si no son pagados de su propio bolsillo, y mucho mas disponer de ordenadores en el centro.

En conclusión, las tecnologías son un recurso que puede llegar a ser muy útil, pero que aún está muy desaprovechado. Faltan medios y, sobre todo, voluntad.

viernes, 13 de febrero de 2009

Análisis del edublog de Marina

Un gran edublog. Se puede apreciar que ha invertido mucho tiempo de trabajo en él. La mayoría de las entradas son noticias de interés relacionadas con la asignatura y la paz, no se ha limitado a completar los trabajos propuestos, aunque éstos estan igualmente trabajados. Puede ser de gran ayuda para quien busque información sobre la educacion para la paz o para quien simplemente quiera leerlo. En la asignatura, deberia tener una nota alta, considero que se la merece.

Juegos para la paz

Se desea dar cobertura a las dinámicas cooperativas que promuevan la educación para la paz y presenten alternativas a la resolución violenta de los conflictos a través de juegos. En esta página se detallan gran cantidad de ellos. Están divididos segun la función del juego.

Educacion para la paz como tema transversal.

El power point sobre el apartado 4 del texto Bases de una educacion para la paz y la convivencia se puede descargar desde aquí.

miércoles, 14 de enero de 2009

Organismos oficiales para el fomento de la paz.

Organizacion de las Naciones Unidas

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO

Fondo de Naciones Unidas para la Infancia

Organizacion de las Naciones Unidas para la alimentacion y la agricultura

Alto comisionado de las Naciones Unidas para los refugiados

La lengua de las mariposas.

La lengua de las mariposas, de 1999, es una película de cine española dirigida por José Luis Cuerda y ambientada en la Galicia de poco antes del estallido de la guerra civil española.
Moncho va a empezar el colegio, pero esta preocupado porque los profesores pegan a los niños. Sin embargo, se encuentra con un maestro liberal, de ideas abiertas, que mas tarde sera vicima de los acontecimientos que marcaron la vida en España.
A partir de ese momento comienza su aprendizaje del saber y de la vida de la mano de su amigo Roque y de su peculiar maestro, que les inculca conocimientos tan variados como el origen de la patata o la necesidad de que las lenguas de las mariposas tengan forma de espiral.
El 18 de Julio todo se romperá. En este nuevo marco, los valores y principios inculcados serán relegados, y la relación entre aprendiz y maestro se verá truncada.
Es una muy buena pelicula, dura, con un gran final, que relata la falta de libertad y de paz de la epoca.